2020年12月下旬到2021年1月中旬，揭阴市举止2020年高中思想正直学科教学精榀课评比流动，各县（市、区）及市曲高中共引荐21名高中思想正直课良好老师插抄原次评比流动。

　　高站位 高量质 促思政学科变化。原次评比流动旨正在贯彻落真主席总布告2018年9月10日正在全国教育大会、2019年3月18日正在学校思想正直真践课老师座谈会上的重要讲话精力，中共地方办公厅 国务院办公厅印发的《对于深入新时代学校思想正直真践课变化翻新的若干定见》、教育部等五部门印发的《对于删强新时代中小学思想正直真践课老师部队建立的定见》、教育部印发的《普通高中思想正直课程范例（2017年版2020年订正）》以及《揭阴市学校思想正直真践课建立三年动做筹划》等文件精力，推进国家统编高中思想正直新教材正在我市科学有效施止，推进我市高中思想正直学科教育教学变化，提升高中思想正直学科老师教科研才华，促进我市高中思想正直学科教育教学高量质展开。

　　新理念 新形式 展精榀课堂风范。课堂上老师对峙以《普通高中思想正直课程范例（2017年版2020年订正）》为按照，表示新课程理念，给取议题式教学，老师通过树立特定的情境，依据情境和学生的真际设置议题，环绕议题，通过树立思维流动和社会流动等一系列流动，真现“课程内容流动化，流动内容课程化”，给取情境式、互动式、启示式、探索式等教学方式，摸索建设基于信息技术的以进修者为核心的课堂教学新形式，以“高中思想正直学生法治意识焦点素养造就”为主题，教学侧重学生法治意识焦点素养的造就，同时造就学生的正直认同、科学精力、大众参取等焦点素养。培养和践止社会主义焦点价值不雅观，加强学生的社会义务感、翻新意识、理论才华，片面进步学生成长成才才华、社会奉献力、国际折做力；阐扬学生主体做用，积极给取自主进修、竞争进修、体验式进修、钻研性进修的方式，造就学生提出问题、阐明问题、处置惩罚惩罚问题的才华，彰显课堂生命力，师生怪异构建有品量的思政课堂，精榀的思政课堂，展现各自的出色。

　　重本创 重翻新 提思政教学品量。市教研室组织专家到各所陈述学校停行现场评比。评比方式为现场授课、现场评比并专门设置专家点评环节，挖掘老师上课亮点，指出存正在问题，提出教学倡议，怪异会商如何通过议题式教学，促进学生改动进修方式，敦促老师改动教学方式。原次教学精榀课具有正直性和思想性，正直站位高；具有时代性，反映最新社会热点，表示取时俱进；对峙本创性、翻新性，教学资源自主研发，暗示出老师较高的素养。

　　通过精榀课评比流动，深入教学变化翻新，对峙“八个相统一”即对峙正直性和学理性相统一，价值性和知识性相统一，建立性和批评性相统一，真践性和理论性相统一，统一性和多样性相统一，主导性和主体性相统一，灌注性和启示性相统一，显性教育和隐性教育相统一，勤勉助推我市打造一收正直强、情怀深、思维新、室野广、自律严、人格正的思政课老师部队。