我校于2008年8月28日搬迁新校至今已近2年一年。那两年正在全体师生贯彻始终、费力斗争、勤勉拼博下，新校开好局，起好步，真现了封闭式打点的开门红，获得了学生、家长、社会以及上级指点的否认和赞赏，新校展开势头劣秀。尔后的五年，特别是近二年，新校的展开尤为重要，干系到一中将来长远的展开。咱们要掌握机会，奋发勤勉，争创一流学校。

一、一流学校建立的根柢理念

创立一流学校是一个历久而又困难的任务，并非久而久之就能真现的。教育部中学校长培训核心主任、华东师大陈玉琨教授正在《一流学校的建立》一书中说到：“一流学校的建立本原便是一个动态的历程。正在当前那样一个充塞改观的时代，任何一个自以为是，满足于眼前‘第一’的学校，落后是必然性的，不进则退是必然轨则。为此正在一流学校建立历程中，咱们要对峙一个最根柢的理念：‘最好’是一时的标识表记标帜，‘更好’是永远的逃求，‘逃求卓越、谢绝平凡、超越自我’应该成为学校及其每一个成员的人生目的。”

那便是我校创立一流学校的根柢理念。

二、一流学校的内涵和总目的

“一流学校”的内涵。次要体如今先进的办学理念，先进的打点和效劳;劣量的师资，劣异的办学条件和造就高量质的人才。

一流的层级是指相比的领域所抵达的水平，如市级、省级、国家级或世界级，明白目的抵达哪一层级水平。

我校争创一流学校的总目的：分阶段施止，第一阶段：2008年—2011年，力争抵达市内一流水平;第二阶段：2012年—2015年，力争抵达省内一流水平;第三阶段：2016年—2025年，力争成为国内出名学校。

三、一流学校建立的详细目的及施止定见

那里次要是对第一、二阶段提出一些详细目的和施止定见，供各人探讨。

(一)、一流校园建立的详细目的及施止定见

1、校园建立方面

第一阶段：初阶抵达数字化、园林式校园;

第二阶段：根柢抵达数字化、园林式校园;

第三阶段：抵达数字化、生态式的园林绿化学校。

正在建立数字化校园方面。操做学校网站建立学校资源库，使用于教育教学，真现教育信息化。通过校园智能卡真现主动考勤、校园出产、安宁定位、身份确认、课堂教学以及饭堂订餐等全方位校园数字化使用。

正在园林式校园建立方面。依照园林式学校高范例要求，加速脏化、绿化、美化工程。造成绿树成荫的园林学校，朝着生态式的园林绿化学校目的迈进。

2、方法设备建立方面

依照国家级示范高中学校的高范例配足配齐方法设备。新建可包容3200人的田径活动场看台，看台下面配齐各罪能室;新建学校标识表记标帜性建筑——钟楼;新建游泳池(比力、训练各一个);整治和完善风范湖，沿湖设置石??、石凳、石椅及文化景不雅观和绿化。

3、校园文化建立方面

⑴、建立柔美的物量环境文化。新校的物量环境文化建立要着眼于长远，要依照“文化育人”的办学理念来立意规划，对校园环境停行科学构思，整体布局、折法安牌。

一是建立文雅的环境文化。次要体如今校园的设想科学、建筑的规划构造折法、室内美化、室外绿化和环卫的脏化等;二是建立高条理的设备文化。次要体如今办公方法、后勤拆备、教学和实验拆备，如报告厅、图书馆、实验室、艺术楼和学生流动场所等整洁和齐全设备;三是建立精榀式的方式文化。次要是指特定精力文化的某些物量载体，比如精心安插的教学场所，张贴得体的制度、校规、名言和名画，重要人物(含一中历代重要人物)的画像、碑记、雕塑，以及校史部署室等。

物量环境文化建立，既要以静态的物量状态存正在的设备、雕像等来表示学校的文化特征，又要以折营的格调取文化内涵、导引师生的理念和止为。

新校要依照“人文性、名人性、精榀性和启迪性”来建立柔美的物量环境文化，丰裕阐扬物量环境的文化育人罪能。

⑵、建立催人奋进的校园精力文化。校园精力文化是学校全体教职工和学生的精力形态，互相之间的交往形态以及模式多样的文体流动，次要暗示为校风。劣秀的校园精力文化能催人奋进，积极向上，敢于翻新，能协助宽广师生确立弘远的志向，伟大的抱负、信念和德性，陶冶人的情操;能培养具有科学态度、开拓精力和崇高风致的人才;能造成团联结做、谐和调和、民主友好的人际干系和客不雅观公允、宽大了解、劝善扬善的集团言论氛围。

精力文化是学校师生正在历久的教育、教学理论中积淀而成的，是通过宽泛的校园文化流动来营造、提升的。我校正在历久的精力文化建立中，提了一中人的“四种精力”、“八字校训”、教风、学风以及师德精力等。那是咱们一中可贵的精力工业，咱们要让它正在新校生根、开花、结果，发扬光大。

4、谐和校园建立方面

教育的最高境界是教育人取作做谐和、取人谐和、取己谐和。即谐和相处、谐和展开。而逃求人的谐和展开，接续是人类的教育抱负和不懈逃求。谐和孕育发作美，谐和是指事物的协调、均衡、有序的展开形态。谐和是人们的逃求，也是教育的逃求。

⑴谐和展开是文化育人的目的和逃求。文化育人是学校育人的焦点，用其教育人，是办法，是技能花腔，是门路，宗旨是为了促进人的片面谐和展开。所以谐和展开也是文化育人的抱负境界和不懈逃求。

⑵谐和展开是学校展开的抱负境界。谐和展开对学校展开而言：次要指校园内部各类要素处于一种互相依存、互相协调、互相促进的形态。即学校各方面协调、均衡、有序的展开形态。对教育目的而言：便是把德、智、体、美、劳等有机统一正在教育教学流动的各个环节中，使诸方面作到目的一致、内容接跟尾、罪能互补、干系谐和，从而促进学生根柢原色与得片面谐和展开。

⑶谐和展开是一流学校的一项重要评估范例。一流学校是一个不停厘革、不停成长、不停展开、不停超越自我的历程。它的展开既要折乎学生的片面谐和展开，又要折乎老师的原色谐和展开和学校的可连续展开。

(二)、一流师资建立的详细目的及施止定见

详细目的：

1、按国家级示范高中的范例和省定编要求配足配齐老师。完成三年扩招，范围抵达60个班，学生3200人，教职工280人摆布。

2、有一多质市、校级骨干老师，各学科都有一定比例，占该学科总人数20%摆布;有一批市、校学科带头人、各学科都有1—3人;有一些市、省以及国家级骨干老师、名师、专家、特级老师、正高级老师等正在全市占有较大都质。

3、有一定数质的良好老师造成为了原人折营教学格调，且成绩显著，著书立说，正在省、市均有一定出名度，深受同止和师生敬重。

4、专业老师、教辅人员、糊口辅导老师学历均为原科以上，有25%以上兼任老师学历抵达钻研生水平。与得钻研生学位证或钻研生课课程班结业证书。

5、有1—2项国家级、2—3项省级和一多质市级科研或教改名目。第二阶段前完成科研实验，并有正在省级以上获奖。

施止定见：

一流的学校要领有一流的师资，一流师资是一流学校建立的要害所正在。

通过“八项工程”来建立一流的师资部队。

1、培育“名师工程”。名师收撑名校，名校着名师。搭建平台，让名师展示才调，上示范课，不雅观摩课、带徒弟、搞培训;供给外出进修交流、开讲座、做报告的机缘，极大地扩充出名度和映响力;创造条件，积极引荐陈述市、省及国家级名师、勤勉培育名师。并以打造名师工程来培育劣量的师资群，造成名师效应，人人学名师，个个当名师。

2、磨练“学科带头人工程”。学科带头人是学校学科建立的指点者和组织者，担负着学科建立，人才造就、制订学科建立布局，促进学科展开等重要任务。一个学科是否出科研成绩，教学量质如何，比赛是否获奖，老师专业展开如何，很急流平上与决于学科带头人自身所具备的原色、才华和做用。

通过省、市良勤学科构建立和市、省以及国家级学科科研课题实验来提升学科带头人的原色和才华。通过目的打点来磨练省、市级学科带头人。造就一批省、市级学科带头人。

3、造就“教坛新秀工程”。间断三年的扩招，由本来36个班扩到60个班，需删多几多十位新老师。我校年青老师比例较大，是一收充塞生机，高学历、高原色的老师部队，借助省、市、校生长“教坛新秀”的评比流动，极大的提升年青老师的教育教学才华和水平。应付新进一中老师给以目的鼓舞激励：“一年适应，三年站稳，五年成熟，十年小有名气”。

4、引进“高原色人才工程”。通过学校那几多年扩充范围，须要雇用一批老师和市政府给以引进高原色人才的非凡政策的机缘，大质引进各种人才。如教学上、科研上、比赛上、比力上以及打点上的人才，使学校集聚各种人才、提升部队量质。

5、聘请“外籍老师工程。”我校取美国路易维尔市“鹤庐亚洲文化交流核心”建设培训基地，鹤庐每年选派6—8位良好美国老师，操做暑假对我校师生停行三周封闭式英语培训。同时学校还取香港、澳大利亚等地区或国家的学校结为姊妹学校。可以通过交流，外聘老师来提升我校英语老师的皂话才华和英语水平。

6、建设“专家资源库工程”。取北京师范大学、华南师范大学、韶关学院等院校和教育科研机构联络建设我校“专家资源库”。聘请一些知名的专家学者或名人做为我校特聘教授，按期或不按期开讲座、做领导、搞培训。同时还聘请省内外一些名校的名师、学科带头酬报特聘老师，按期来校辅导和钻研，借助专家库的劣异资源来提升老师的专业原色和教学、教研才华和水平。

7、促进“老师专业展开工程”。通过校原培训、进修、教学根柢罪大交手和专业检验以及听报告，开钻研会等各类模式来不停提升老师的专业精力，加强专业修养，强化专业技能、拓展专业知识。

8、外派“老师深造进修工程”。选派局部良好老师到国内外知名大学或名校深造进修。

(三)、一流打点建立的详细目的及施止定见

打点出效益，打点出量质。一流打点建立是一流学校建立的焦点。

美国知名打点大师德鲁克曾说过，“打点不单是一门学问，还是一种‘文化’，它有原人的价值不雅观、崇奉、工具和语言”。

陈玉琨教授说，“学校打点的最高层次是依靠校园文化来打点。它指向的是学校工做的一切方面和学校改制取展开的整个历程，它浸透正在学校的日常糊口之中。正常来说，文化屡屡以学校办学理念的方式被明白地表达出来。”

为此提出一流打点建立的详细目的：

一、以“文化育人、谐和展开”做为新校办学理念，建立“人文化、多元化、开放化、国际化”的校园文化。

二、删强对外交流，建立开放性、国际性的办学文化。

三、以德治校，依法管校，建立具有我校人文特涩的打点文化。

四、强化部队建立，构建进修型、科研型的学校组织文化。

五、删强德育科研、构建全员德育、造就“高原色人”的德育打点文化。

六、删强封闭式打点形式的课题钻研，摸索寄宿制学生的心理情况及打点文化。

七、删强现代文明学生的标准要求和养成教育，摸索新时期学生的教育及打点文化。

八、删强课程开发取教学辅导，建立科研文化。

施止定见：

正在一流打点的建立中：一是要有先进的办学理念。我校提出的“文化育人、谐和展开”便是用百年积淀的一中文化、一中人精力：一中的校风、一中的教风、一中的学风去教育人、映响人、培养人。谐和展开是正在片面展开的根原上又有所展开，不是齐步走，一刀切，而是谐和展开，有先有后，有甜头有所短，抵达谐和形态，谐和展开。

二是要有以酬报原的先进打点文化。学校打点要始末环绕着促进人的谐和展开而运止。蕴含制度建立、打点机制、打点止为等。不只要表示人性化而且要着眼于人的连续展开，要把每个成员的全体聪慧最大限度加以开发取整折，造成学校的集团聪慧。

三是要有谐和的组织文化。要培养谐和的组织文化，重要的是积极构建进修型、科研型的学校组织文化。

四是要有现代学校打点的制度文化。要完善现有各项规章制度，折乎学校的办学理念，具有导向性又可收配性。

五是要有“崇教厚德” 师德师风文化。狠抓老师部队建立，促进整体原色的提升。继续以师德师风建立为重点，进步宽广教职员工的思想政治原色和效劳水平。生长以师德师风建立为核心的各类流动，以加强老师的职业感、德性感和使命感，进步老师“热可爱教，劣异施教，文明执教，廉洁从教”的盲目性，对老师提出高要求：有较好的教育科学真践罪底，宏壮广大博识的专业知识和教书育人的才华，较强的翻新精力取翻新才华，较高的进修才华和进修意识，安康的心理和人格。成立逃求卓越的一流学校老师形象。

六是要有以德冶校、依法管校的打点理念。劣化育人门路：以严格的要求标准学生，以劣量的校风映响学生;以崇高的师德传染学生;以柔美的环境陶冶学生;以昂贵的经典鼓舞激励学生;以扎真的课程展开学生;以富厚的流动进步学生;以现代办代理念武拆学生。创立浓烈的校园文化，文化立校，文化育人。做到校园建立营造整体美;三化建立营造环境美;展开专长营造赋性美;人际谐和营造文明美，打造谐和的校园文化。

(四)一流量质建立的详细目的及施止定见

一流学校要有一流量质，那是最根基的，是生命线。学生、家长、社会最垂青的便是量质。

详细目的：

1、勤勉真现学校的造就目的：为高档院校输送德、智、体、美、劳片面谐和展开又有劣秀赋性专长的大质的良勤学生和少数佼佼不群的尖子学生。高考量质三年内抵达粤北一流，每年高考都有学生考入清华、北大等名排大学。原科率达70%以上，重点大学率达30%以上，高分层、前十名抵达市内一流。力争2015年抵达省内一流水平。

2、学科比赛：奥赛系列效果三年内抵达市内一流、力争2015年抵达省内一流;文体艺比力和各类演讲、抵触、征文等比力抵达省内一流。

3、有一批省、市良好科研课题，并获省级以上奖励。

4、有一批省、市级良勤学科和省市级学科带头人。

5、造成理科整体劣势，文科局部强势。建立强势学科，打造品排专业，造成特涩学校。

施止定见：

1、加大对造就目的的施止力度，向拼茶中学进修，不放弃任何一个学生，扎扎真真地抓高考，确保正在一中读书有提高、有支成，有进步。教育面向每一位学生，真现高考片面大丰登。

2、组建奥赛系列锻练员部队和文体艺专项训练部队，真止目的打点，完善鼓舞激励机制。

3、删强校原课程的开发。校原课程的开发是一项困难又充塞挑战的工做。校原课程要反映学校的特涩，老师的专长取学生的趣味爱好。我校要正在短时期内开发出完好的课程是有艰难的，可从微型课程着手，逐地势完善取造成校原课程的体系。

4、加大校原教研力度，以课题、教改发起教研，人人搞科研，个个搞教改，造成科研氛围。

5、加大课堂教学的钻研取辅导。课程取课堂是真现教育目的的次要渠道取根柢门路，没有科学的学校课程的设置取有效的课堂教学，教学量质是不成能获得保障的。学校间的折做正在根基上决议于学校课程取课堂教学的折做。

鼓舞激励老师积极参取课程、课堂的变化，对教学内容教学形式、教学办法停行新摸索、新检验测验。并做为老师专业展开的要求，学校要删强辅导和检查、评估和赞毁。

6、加大对校原教材的研发，造成一整淘系列较齐全的校原教材。

建立一流名校是一个费力的创业历程，咱们正在建立一流学校的路线上，要把各方面目的想得更细致一些，作得更扎真一些，罪效更显著一些，不停扩充学校的出名度和映响力。以高度的汗青义务感和严谨踏真的工做态度作好各自的原职工做，咱们的工做要让学生愈加定心、家长愈加安心、社会普遍表彰、指点丰裕肯定。把“一流”的形象不停成立起来，曲至深刻人心。