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专家:孩子学习困难、脆弱可能与大脑的某些特异性有关

时间:2022-01-14 01:11来源: 作者:admin 点击: 73 次
“双减”政策落地实施至今已近半年。在关注如何减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的同时,专家学者、包括社会大众也十分关注校内教育如何“提质增效”。 近日,

(责任编辑:)

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