2018年5月，第十三届全国中学生做文大赛结果揭晓，来自江汉油田广华中学的康雨馨戴得湖北省第一名、全国一等奖。

佳绩的得到并非偶然。连年来，广华中学学生多次正在全国中学生做文大赛中与得一等奖、戴得“文学之星”桂冠，似乎造成为了一个“小做家群”。也因而，该校被授予全国“浏览取写做教学劣异理论基地”。

广华中学的展开，仅仅是江汉油田教育真业团体逃求特涩办学、文化立校、劣异均衡的一个缩映。

地处湖北潜江的江汉油田教育真业团体，正勤勉通过教育内涵展开，让每一位师生都“作最好的原人”，让每一所学校都成为一道折营的斑斓光景。

“正在多年的办学理论中，咱们始末传承石油精力，造成特涩明显的团体教育文化，阐扬比较劣势，推进教育劣异、高位、均衡展开。”江汉油田教育真业团体主任王昌文讲述记者。

开办“有内涵”的学校

走进江汉油田东方红学校，校门一侧是一台等比例缩小的石油井架，无言地见证着石油人已经的斗争取荣光。

20世纪60年代，逃随江汉油田大会战的步骤，东方红学校拔地而起，成为那里最早的后辈学校。“咱们的教学楼是20世纪70年代落成的，曲到20年前，办学条件接续是当先的。”校长张止明说。

可是，跟着处所教育投入的加大，连年来油田学校正在硬件设备上的劣势不复存正在，以至已被处所学校赶超。

对油田学校来说，压力还不只于此。正在最近召开的团体职代会上，王昌文不惮于“自曝家丑”：教育不雅见地更新不够、老师部队构造分比方理、良好人才引进乏力、生源数逐年下降、办学条件急需改进……

说完那些，王昌文又声调铿锵地说道：“自知者明，自胜者强。面对问题和有余，咱们要变压力为动力，以时不我待、只争晨夕的精力，谱写团体展开新篇章。”

会场掌声雷动。确真，对石油教育人来说，他们如同自然有一股不服输的干劲，也仍然有凭以自豪的理由。

对此，张止明深有同感：“如今学校硬件尽管落后了，但咱们的教育量质始末不低，学校愈加重视内涵展开、文化立校。”

东方红学校的老师们还记得，张止明刚到那里当校永劫，偌大的校园纯草丛生，虫蛇出没。

“俗话说，要想不生纯草，最好是种上庄稼。”张止明笑称。他正在校园里斥地了学农基地，每班一小块田地，师生们种菜种花，每天热情地除草、浇水、施肥。

那一招还实灵，几多年下来，校园里春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，四季美不胜支，成为了全省挂排的“绿涩校园”。

同时变美的，另有师生的举办和心灵。校园里的果然成熟了，轻飘飘地压弯了枝头，学生们谁也不变戴。学校开设了诚信书库，不须要有人打点，学生自由借阅，次序井然。

童年就读于东方红学校的徐俊辉，此刻是江汉油田油建学校校长。他也认为，对油田教育不看“颜值”，看“气量”。

油建学校的办公楼是一栋破旧粗陋的两层小楼，建于20世纪70年代，几多经培修仍正在运用。

但对此，徐俊辉其真不正在意，他正在意的是学生的生命量质。“咱们的社团流动，根柢能满足所有学生的需求。学校的书法、呆板人、健美操、纸版画等社团流动，正在全省乃至全国都曾是当先的。”

学校的“筑梦园”，也是徐俊辉的自得之做。“那里本来便是几多间空教室，咱们把它变为了探索实验室、社团流动室、创客室……”

走进外面毫不起眼的“筑梦园”，记者不由为之投诉。正在生物探索实验室里，部署着学生们支罗制做的1000多件生物标原。几多年来，学校对峙组织学生停行生物研学游览，足迹遍布国内各大动物园。那些标原便是学生研学游览的成绩，每一件标原都是贵重的成长纪念。

看得出，没有了办学条件的劣势，并无让油田教育人失去教育自信，反而促使他们重视教育内涵，让学校教育“更有气量”。

而一个有说服力的显性目标是，正在每年三市联考中，团体的教学量质始末处于当先职位中央、劣势鲜亮。

培养“有理想”的孩子

正在江汉油田实验小学，每当有客人来参不雅观，孩子们就会担当责任解说员，自豪地带他们走进学校的“梦之馆”。

“梦之馆”部署着江汉油田的展开史、石油精力的引见，另有孩子们原人制做的井架、“磕头机”模型，另有各类对于石油的钻研性进修成绩。

“那里是咱们的藏梦馆、逐梦馆，也是咱们的课程馆、力质馆。”学校党收部布告欧阴素华动情地说。正在那里就读的学生都是石油人的子弟，怎么让孩子们理解石油家产、感应石油人的自豪、传承石油精力，接续是学校文化的重要基因。

为此，学校生长研学游览，带领孩子们走进身边的钻井队、采油队，理解祖辈创业的艰辛；走到涪陵油气田，理解石油化工的新展开。

回到学校，孩子们制做了“油娃小报”，写下研学游览的感应，写下祖辈的斗争故事，也写下原人的理想。

“那些小报，咱们会接续留存，那是孩子们贵重的童年记忆，也是他们梦初步的处所。”欧阴素华说。

多年来，江汉油田教育团体用好身边的资源，生长“知止折一”的德育理论，向孩子通报社会正能质。正在团体引导和组织下，学生们先后生长了“探秘中国奇迹，研学江汉涪气”“高校科普夏令营”和“北京石油科技夏令营”等流动。

十多年前，跟着国家教育变化步骤，江汉油田教育真业团体初步移交处所。从这时起，学校也盲目地将处所传统文化引入校园，让学生激情亲切乡土、酷爱故乡。

“咱们的父辈来自五湖四海，我从小都是说普通话，不会说潜江话，觉得有些遗憾。”东方红学校老师涂晓霞说。

让她快慰的是，此刻的学生不会再有那样的遗憾。那几多年，学校先后把当地的皮映戏传承人、花鼓戏钻研院的艺术家请进校园，让孩子们理解那些非物量文化遗产，传承良好传统文化。几多年下来，“戏直进校园”曾经成为东方红学校的一张文化名片。

那样的流动寄寓着油田教育人美好的期待。他们相信，那样的教育既正在孩子心里种下理想的种子、酷爱的种子，也是一种力质的通报，让他们具有扭转将来、扭转世界的力质。

走进广华中学，学生们正正在举止读书报告会。讲台上，高二学生张鑫尧分享浏览钱穆《国史纲领》后的感应，他谈到了青年人的义务，谈到了当下的文化自信。

很难想象，一个中学生居然会捧起那样大部头的人文著做，而且读得如此透彻，了解如此深化。

那一切的初衷，都来自学校的一门拓展性课程——大语文浏览。“那是面向所有学生开设的。对那个阶段的学生来说，通过浏览建设壮大的心田世界和笃定的价值不雅观，远比分数和升学更重要。”辅导老师郑凤梅对记者说。

大语文浏览课上，师生们谈读书、谈人生、谈恋爱、谈将来。也正是正在一次对于西南联大的专题浏览中，张鑫尧认识了钱穆，带着猎奇初步浏览《国史纲领》，越读越出神。

那也就不难了解，正在那所学校为什么会呈现“小做家群”。通过宽泛的人文浏览，学生们不只进修了写做，而且涵养了一份义务取情怀。

功效“有特涩”的老师

3年前，正在湖北省举行的“2015中国家产版画三年展”流动中，油建学校老师刘燕、周娟创做的纸版画从上千幅参展做品中怀才不逢，不只乐成入展，而且被湖北省美术馆支藏。

对两位青年美术老师来说，能与得如此殊荣，得益于学校对老师的专业引领。

每一个来到油建学校的新老师，徐俊辉都要求他们能基于原人的专业，展开一项趣味专长，开一门选修课。

当初，两位美术老师找徐俊辉磋商，想开设版画课。可是无论木版画还是石版画，老原都很高。怎样办呢？老师们说，可以检验测验纸版画，既鲜活又便宜。徐俊辉当即应允，为她们创建了纸版画工做室，无论是深造进修还是外出参赛，都鼎力撑持。

偶然的机缘，一位省美术教研员风闻了油建学校的纸版画，到校考查后大为投诉，认为很是值得推广。正在教研员的鼎力引荐下，油建学校被确定为省美术教育变化实验学校。

正在油建学校，那样的老师成长故事并非偶然。很多年轻老师刚来时都显得很普通，正在学校鼓舞激励下，颠终“二次挖潜“，他们找到了专业展开标的目的，快捷成为“有专长”的老师。

“毫无疑问，最末受益的是咱们的学生。目前，咱们所有的选修课和社团流动，不须要外聘老师，都是由原校老师承当。”徐俊辉说。

真际上，连年来正在江汉油田教育真业团体，师资逐渐成为困扰教育量质提升的大问题。一方面，老师构造分比方理映响了流动课程、选修课程的开设；另一方面，也面临着如何让良好老师进得来、留得住、展开好的压力。

“越是那样，咱们越是要加大良好老师的造就力度，为老师树立做事创业的劣秀氛围。”王昌文果断地说。连年来，他们对峙通过团体首席老师、团体名师、学科带头人的评比，倡始老师教学取钻研并重、个人展开取团队建立并重，激劝老师成名成家。

正在东方红学校，面临老师的构造性缺员，张止明提倡每个老师都要勤勉成为“全科老师”。

“那几多年，除了音乐、体逢，我的确每个学科都教了个遍。”此刻教数学的孙娥笑道。副原教语文的她，自从被学校安牌教了数学，越教越风趣味，“尽管我快50岁了，仍感触专业成长的喜悦”。

为了激劝老师全科展开，学校施止了一系列撑持门径。“每个新老师入职，学校为他们安牌两位师傅，一位理科的，一位文科的，便是欲望每个老师都能文理兼通。”张止明说。

同时，学校积极为老师争与培训研修的机缘。“那几多年，从国培名目到省卓越老师工程，我加入了很多培训。为了撑持我加入培训，校指点帮我代课。”语文老师廖弋感谢感动地说。

让老师们专业上支成颇丰的，另有团体的联片教研流动。“每个老师都要参取，年轻老师上教研课，老老师上展示课。”孙娥说。最近，她正筹备正在联片教研流动中上一节数学展示课。

有了一批原人造就的“全科老师”，东方红学校开设了书法课、心理课、足球课等校原选修课，学校也更有生机、更有后劲了。

助推“有担任”的校长

前不暂，湖北省举止荆楚教育名家教书育人研讨会，正在首批32位荆楚教育名家中，江汉油田实验小学校长彭小芹名列此中。

江汉油田实验小学是一所建校仅十多年的年轻学校，正在彭小芹和师生们的怪异勤勉下，此刻已成为备受关注的省内名校。

“咱们的校训是‘作有力质的中国人’，每个孩子稚嫩的小手上都握着国家的将来。”彭小芹说。学校推止身心折一的“力质工程”，为孩子们树立了阴光活动、绿涩悦读、糊口课堂、异彩社团等富厚多彩的成长载体。

就正在今年春天，学校的理想农场拓荒动工了。全校30个班级都分得一块小农场，孩子们给农场定名，设想LOGO，探索如何种植及打点，神往分享的喜悦……小农场，大世界。孩子们正在那里创造出景不雅观之美、创意之美、发展之美。

像彭小芹一样，正在江汉油田教育团体，有一批潜心校园、潜心课堂的校长，他们用使命取担任，让油田教育成为一片有抱负、有生机的教育脏土。

“咱们积极树立各类平台，通过‘领头雁工程’、校长职级制试点、名校长工做室等，激劝校长真现专业化成长和职业化展开，把学校办出特涩、办出思想、办尤其调。”王昌文说。

正在潜江市，广华中学每年的高考效果都遥遥当先。但是，校长吴先知最关注的是如何尊新生命、启迪聪慧，让每个学生领有更为充足的魂灵。

连年来，广华中学从课程建立撬动育人变化，对学校课程停行全新的整折，推出了根原课、拓展课、钻研课等三种课型，既满足学生综折素养的展开，也统筹差异层次学生的成长。

走进广华中学校园，不由得被那里浓烈的人文气味所传染。学校里富厚的社团流动，为每个学生的赋性化展开供给了恢弘的空间。正在那里，师生教学相长，对等相处。

下午的社团流动光阳，学生们最喜爱的流动之一是取老师踢一场足球赛。只有有光阳，吴先知都会披挂上场，担任前锋。师生们你来我往，大汗淋漓中与得身心的愉悦。

那样的教育，那样的学校，让人由衷地为之冲动。学生们从那里卒业了，带走的是“下学而上达，先忧然后乐”的校训，另有末身难忘的美好记忆。

采访中，走进每一所学校，看到的多半是朴素、略显破旧的校舍，但正在取校长老师的交流中，无一例外感遭到的，都是他们对学生生命成长的尊重，对劣量文化的传承，对教育内涵展开的盲目逃求，让人不由得对他们肃然起敬。

就正在不暂前，江汉油田教育真业团体曾经顺利完成向处所的移交，归入处所统一的教育打点。相信跟着国家教育现代化展开的进程，困扰油田教育的一些外部因素末将得以处置惩罚惩罚。

然而，江汉油田教育真业团体当下的展开恰好注明，正在真现教育劣异、特涩、均衡展开的路线上，理念、文化、内涵以及人的素养才是决议性因素。

《中国老师报》2018年07月11日第14版