【能力】记述文满分教程：理清记述顺序，领会表达做用

2020-07-26 07:10

一、知识指要：

记述的顺序正常可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，此中最为罕用的是顺叙、倒叙和插叙。

顺叙是指依照变乱展开的光阳先后序次来叙述。但凡有三种办法：①彻底按光阳顺序记述。如《伟大的惨剧》一文，便是依照光阳的推移，记述了一批英怯的探险家探险的历程。②以地点的转换为顺序来叙述变乱③以工作的内正在逻辑联络为序来叙述变乱。顺叙的做用：层序清楚，脉络分明。

倒叙，是依据表达的须要，把变乱的末局或某个最突出的片断提正在前边叙述，而后再处置惩罚件的开头按本来的展开顺序停行叙述。倒叙有三种状况：①看眼前的事，联想到以往的事，从如今的角度去逃叙往事。如鲁迅的《风筝》，“我”由眼前北京冬季天空浮动的风筝，回首转头回想转头起小时候进绝弟弟放风筝、作风筝的故事。②把当前的状况和已往的状况加以比较。③先写工作的末局，再叙述工作的缘由。如《走一步，再走一步》一文，开头写到“这是费城七月里一个闷热的日子，尽管时隔五十七年，可这种闷热我至今还能觉得获得”，为什么会记忆的那样清楚？做者正在后文叙述了童年时一次“出险”的教训，交待了工作的缘由。

插叙，是正在叙述核心变乱的历程中，为了协助开展情节或描写人物，暂时中断叙述的线索，插入一段取次要情节相关的内容，而后再接着叙述本来的内容。插叙有两种：①插入的内容跟次要情节的光阳有联系干系，正在叙述历程中插入一段畴前发作的工作。如《紫藤萝瀑布》，做者由眼前的紫藤萝花想到了十多年前家门外的一大株紫藤萝花，插叙了一段对往事的回首转头回想转头。②是对人物或状况做一些注明引见，跟核心变乱的光阳顺序没有什么干系。如《羚羊木雕》一文，正在引见万芳时，就插叙了万芳取“我”的友情。

二、考察标的目的：

记述的顺序及其做用。

三、才华提升：

1．依据记述顺序的特点来判断文章运用了哪种记述的顺序。

（1）顺叙是按光阳的先后顺序来叙述工作，那就跟工作发作展开的真际状况相一致，所以只有掌握住文章所记述的工作的脉络就可以准确判断。

（2）倒叙其真不是把整个变乱都倒过来叙述，而是除了把某个局部提早外，其余仍是顺叙的办法。倒叙取顺叙的转换处，有鲜亮的鸿沟，而且有必要的笔朱过渡，抓住那些要害的过渡性的词语，就能准确判断了。

（3）插叙是为了表达文章核心的须要，有时是为了协助读者理解故工作节的逃叙；有时是对进场人物的情节做注释、注明。插叙位置正常都位于文章中间局部。

2．倒叙和插叙的区别。

倒叙是把变乱的结果提到开头来说，而后再顺叙全文的核心变乱，最后再回到倒叙取顺叙的接榫的处所上来，完毕全文。倒叙内容是文章的次要局部之一，只是叙述顺序上的厘革，位置正在前。

插叙是正在顺叙核心变乱的历程中插入有关的另一工作的叙述，叙完接着顺叙核心变乱。插叙的内容是一个片段，它不是文章的次要内容；插叙的局部是安牌正在顺叙的历程之中，位置居中。插叙的宗旨，有时是为了对某变乱作注释、注明，有时是为了突主题。

四、针对训练

锁 王

①连日来，锁王卞明都愁眉不展，几多家房地产公司的老板纷繁打来电话，要求退掉曾经订好的防盗门。往日门可罗雀的铜星锁厂突然间变得冷冷落清。

②那都是让这小偷害的！近段光阳以来，蓝月、紫桥等多个小区都发作了小偷入室的现 象，那些失主家有一个怪异点，这便是都拆置了铜星排防盗门锁或保险柜锁。但是让人无奈了解的是，小偷破门而入竟然没有拿走任何东西，那不是明摆着冲卞明那个锁王来的吗？卞明如何能再担得起锁王的佳毁？

③为了改不雅观乾坤，让铜星锁厂起死回生，卞明决议设想出技术目标更过硬的防盗门锁和保险柜锁。此后，卞明闭门谢客，专心钻研，末于设想出了两种新锁。样锁作好后，卞明为了挽回名毁，策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛，只有有人能正在二十分钟内将卞明设想的两把新锁全副翻开，就奖励十万元。假如到最后，谁都不能翻开卞明设想的新锁，这么卞明还是锁王。

④摆好了播台，卞明不由得想起了早些年同是锁厂工人的大师兄古义和师弟孔礼。锁厂 破产后，古义和卞明划分办起了小型的锁厂。卞明仰仗不停改制锁的防盗技术以及略胜一筹 的营销技能花腔，挤掉了资金艰难的大师兄古义。此刻古义是公安局立案的开锁专家，而另一边风闻孔礼以手中开锁的技术正在社会上闯荡，却不小心走上了傍门，不晓得如今身正在何方。

⑤那个小偷，会是谁呢？

⑥开锁擂台赛正式初步了。卞明正在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的春联。卞明对台下的人说：“有人称我为锁王，是因为我消费的锁小偷打不开，此刻我也来求败，看看我还是不是锁王！”

⑦一晃二十天已往了，各路豪杰俊杰都自信心满满地登上擂台，但一把锁也没翻开，而后又都心有不甘地离去。

⑧末于到最后一天了，卞明让工做人员把两把新锁摆正在两朵大红花前，假此刻天下午五点之前还没有人能翻开那两把锁，他就颁布颁发那两把锁为锁王并举止庆典。

⑨擂台上照常狂风大做，期待的出色没有显现。快到下午五点了，主持人就要颁布颁发结果， “我来尝尝！”一位两鬓花皂的老者镇静自若地走上台来。

⑩卞明一看，面露喜涩，赶紧站起来。来人正是卞明的大师兄古义。他是正在公安局里立案的鼎鼎有名的开锁专家，曾责任为市民开锁，一钱不受。

⑪古义走到锁前，从怀里掏出了一个小小的工具，而后将工具插入防盗门锁孔中。围不雅观的人们一下子安静岑寂荒僻冷僻下来，偌大的擂台场变得鸦雀无声。

⑫几多分钟已往了，古义面涩凝重起来。

⑬突然，“咔嗒”一声，防盗门锁霎时被翻开了！古义仰仗手中细如发丝的工具，竟然把锁王研制的新型防盗门锁翻开了!

⑭卞明的心咯噔一下，誉他名声的难道是大师兄古义?

⑮古义把翻开了的锁举起来，向不雅观寡展示了一下，而后放下防盗门锁，径曲去开保险柜锁。 台上台下都出奇地安静岑寂荒僻冷僻

⑯古义用细如发丝的工具仓促地探向保险柜锁的锁孔。大师兄为人忠厚，当年便是怕伤了师兄弟间的辑睦，选择了让步。结果那一让步，他兵败如山倒，产品滞销又遭资金链断裂，他的锁厂被迫倒闭了。大师兄不成能坏我的名声的。这么，会是师弟孔礼？锁厂破产后，孔礼竟然去偷盗，最后还被判了刑，出狱后还要让古义看护他。

⑰“光阳到！”古义遗憾地拿出小工具,对囷不雅观的人们说：“我没有正在规定的光阳内翻开那把锁。祝贺，它是新的锁王。”

⑱卞明快慰地说：“我师兄古义是开锁专家，他都不能正在规定光阳内全副翻开我的锁，这么我颁布颁发，我的铜星排锁是——”

⑲“慢！我来尝尝！”只见一个人一闪而过，从容地走上台来。卞明噎住了。

⑳人群中有位本锁厂的老职工，认识此人：“他是咱们本锁厂的工人孔礼，以前就没有他开不了的锁。”

21 孔礼来到保险柜锁前,谁也不看，他的手中蓦地现出一物，金光闪闪，竟是一丝软金。他镇静自若地将软金伸进了锁孔。

22 主持人看入手表，高声地报时：“另有两分钟！”

23 孔礼的手指时而像柔软的氷波一样起伏，时而又静行不动。开锁手法果真差异凡响。

24 “另有一分钟！”主持人的声音刚落，传来一声细微的响声——保险柜锁被翻开了。现场一阵鼓噪！

25 新锁都被翻开了，卞明那个锁王被战胜了，卞明梗着脖子说；“此次开锁的奖金归孔礼了。”

26 孔礼却冷冷地对卞明说：“那几多年，我专开铜星排锁，便是恨你不讲师门情意，逼垮了大师兄的锁厂。”

27 卞明和古义都没有想到孔礼会说出那样的话来，一光阳两人无比震惊。

28 卞明实挚地说：“孔礼，咱们之间一定有什么误会。请相信，我是实心想研制出安宁的锁，为老百姓效劳的。当年的折做，我并无使什么见不得人的技能花腔。”卞明的评释孔礼其真不承受。

29 古义上前说：“我的头脑不如卞明活络，翻新点子不暂不多，破产也是早晚的事，怨不得卞明。再说，当初卞明劝我和他竞争，也是我谢绝的。倒是你，学开锁是为了能制造出更结真的锁，守卫住人们的财富安宁。你怎样能舍原逐终，专门开锁了呢？师傅的教导你咋忘了呢？那么多年了，你也该走一条邪道了。”

30 孔礼看着古义，想着原人从牢狱里出来接续都是古义正在看护和救济他，良暂，一止热泪流了下来。

㉛几多天后，孔礼又再次来到了公安局，不过差异的是，以前他是被差人抓来的，此次是他的两位师兄陪他来的。

32 两年后，卞明和古义、孔礼怪异设想出了一款新的防盗锁，那把锁正在全国锁王大赛中一举夺魁。

(文章有编削）

1.小说中，“锁王”指_________________________________________________。

2.速读文原，概括人物的次要特点。

3.第④段正在记述顺序上属于____________________，其做用是_____________________。

4.下面句中的加点词语，表示了人物怎么的心理厘革？

①（古义）而后将工具插入防盗门锁孔中。

②古义用细如发丝的工具仓促地探向保险柜锁的锁孔。

5.下面对小说了解有误的一项是（ ）

A.卞明策划“锁王求败”擂台赛，是为了挽回原人的名毁，进而改不雅观乾坤，让铜星锁厂起死回生。

B.第⑦段写各路豪杰俊杰开锁失败，无罪而返,从侧面暗示了新锁量质之高，开锁难度之大。

C.第24 段“现场一阵鼓噪”，属于社会环境刻画，“通过开锁后现场不雅观寡的反馈，暗示了开锁者的武艺高尚昂贵。

D.小说结尾新锁王的降生，讲明事业乐成要遵守职业操守、具备翻新精力，更须要团队的竞争。

参考答案

1.别人打不开（技术目标过硬）的锁和那种锁的设想者。（粗心对便可）

2.①技术高尚昂贵、重（师门）情意。②知错能改、法令意识淡薄（作亊技能花腔过火）。（粗心对即可）

3.插叙；补充故亊情节,交待人物干系，同时为下文情节的展开埋下伏笔（或做铺垫）。(粗心对便可）

4.“插人”“探向”两个词语表示出古义由从容、自信到试探、郑重的心理厘革。(粗心对即可）

5.C（原题综折考察了解辞意、阐明写法、阐明刻画办法和阐明了解结尾内涵的才华。A项，针对①—③段而设，答案藏正在第③段首；B项，探索第⑦段高下文语境，由第⑧段的内容看，确定应用侧面烘托办法，突出新锁量质高，开锁难度大；C项，属于场所场面刻画或侧面刻画，阐明做用时，应当说“通过开锁后现场不雅观寡的反馈，侧面烘托开锁者的武艺高尚昂贵。”D项，探索上文语境，通过“锁王求败”擂台赛的始终，和卞明、古义、孔礼师兄弟三人的人生纠纷以及最后的结果，推究失事业乐成须要具备的几多个要素。）

至深至杂师生情

——取周有光先生二三事

①我正在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给咱们讲授笔朱变化课程，那样，我便有幸成为了先生的学生。厥后，我和先生的来往删长。

②我曾接续勤勉要为周先生出版多卷原的文集，为此也和几多家出版社联络过，但都未能乐成。2000年2月初，我向上海文化出版社总编辑郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事。郝先生对周先生历来钦佩，很曲率地赞成出版四卷原《周有光语文论集》，并由他原人担当责编，不过要我鼎力辅佐。我把那件事报告给周先生，他也很欢愉。周先生正在和出版社签署条约时，出格说明“主编是苏培成”。我拿到那份条约稿把它转交给出版社时，增去了那句话。因为那些文章是周先生的著做，我很甘愿承诺作一点编辑加工，谈不到什么名利。那部论集出版时没有详细署名由谁主编，只正在《出版注明》里提到“论集的编选工做次要由北京大学苏培成同志承当”，那就足够了。

③我和周先生很快就初步了论集的编选。周先生极为细心，颠终多次往返切磋，最后得到一致定见。前三卷支录七种单止原著做，第四卷支单篇论文。每一卷文稿先由我复印作编辑加工，整理好后由周先生核定。周先生赞成后，寄到出版社。我、周先生和出版社三方面竞争欢快，工做停顿顺利。论集出版后，郝先生亲身带着样书来京，咱们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，默示折意，至此，我末于了却了那桩心事。

④2007年5月，吴玉章基金卫员会生长第五届人文社会科学奖的评奖流动。我看到征集评奖做品通告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲身送到中国人民大学科研处申请参评。事有刚巧，过了不暂，我支到吴玉章基金会的聘书，聘请我为此次评奖的评卫。我被分正在语言学著做评比小组，组长是胡明扬先生。8月份，评比初步。我所正在的小组专门召开专家座谈会听与定见。座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为正在语言学类参评的图书中，只要《周有光语文论集》够得上特等奖！”他的定见获得了其余专家的响应，《周有光语文论集》最后被评为特等奖。

⑤正在这次评比中，有一部参评图书是《丹青笔朱说取人类笔朱的来源》。胡明扬先生要我认实看看那原书，提出初阶的定见供各位评卫参考。我细心读了那原书，可是有的处所原人也拿不准。我就想起了周先生，他是那方面的专家。我把书转给周先生，没几多天就支到了周先生写来的读后定见。粗心是：“把汉字说成是表意笔朱。不妥。那种旧说法，分比方乎事真。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数质大。汉字是表意和表音的意音笔朱。”“书中胡乱稠浊语言学和笔朱学。不妥。笔朱学正在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的真践不能胡乱用于笔朱学。”

⑥尽管那部做品最后落选，未能获奖，但书中引用的美国学者D.S.皂瑟拉托《笔朱以前》（Before Writing）中的话惹起了周先生的留心。周先生没有读过那原书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还实有，于是借出来给周先生送去。这时周先生曾经102岁了，正正在罹病住院，我到病院把书交给他。那是原很厚的英文书，但不到半个月，周先生就把书读完了，那令我十分敬重。

⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《语文书简》出版。书中收出咱们之间往来的函件118封。《语文书简》出版后，语言学界一位有映响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“今天一口吻读完了《语文书简》，那才晓得您和周先生之间的师生情有多深、多杂，如许贵重。我也从中与得作人、作学问的很多教益。”我受了他的激劝，就化用他的话做为原文的题目问题，用以自勉。

（选文有改变）

1.选文是依照怎么的顺序组织资料的？

2.选文第③段“我末于了却了那桩心事”一句中，“那桩心事”详细指什么？

3.从选文第⑥段看，周有光先生的哪些精力品量令人敬重？

4.选文第⑦段引用语言学界一位有映响专家的话，有哪些做用？

5.你认为选文中哪件事能从正面丰裕表示“至深至杂师生情”？

参考答案

1.依照光阳顺序叙述了“我”取周有光先生之间的几多件工作。

2.要为周先生出版多卷原文集。

3.活到老，学到老；治学严谨；求知欲强。

4.点明核心（提醉主题）；照顾题目问题（点题）

5.示例一：“我”为周先生出版多卷原文集，不计名利，周先生正在和出版社签署条约时，出格说明“主编是苏培成”。“我”增去了那句话。示例二：“我”看到征集评奖做品通告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲身送到中国人民大学科研处申请参评。《周有光语文论集》最后被评为特等奖。示例三：“我”担当评卫时，对一参评书拿不准，请周先生协助核阅，很快就支到周先生的读后定见。示例四：周有光先生和“我”的通信集《语文书简》出版，书中收出咱们之间往来的函件118封。

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