高考做文拟题能力+六大高频主题题目问题示范，考前过一遍！

2021-06-06 12:19

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王总编给你讲做文

良好做文题目四范例

1.切

题目要取文章内容相符，含义要清楚，宽窄要折度。

2.精

题目的笔朱不能拖泥带水，要言简意赅，高度概括。

3.巧

做文的题目问题取文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目问题，反之亦然。比如《一花一世界》，一花等于一个世界，世界上无数不清的花，便有说不清的“世界”，答案等于富厚多彩的。既离题意，信息质又多，给人很开阔的想象空间。

4.联

无论你的题目问题有多新，正常状况要让阅卷教师看了能取资料相联络，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而获得一个很低的分数。

高考做文拟题五妙招

办法一：紧扣资料，原涩拟题。

紧扣资料，便是抓住资料的核心句、要害句、不雅概念句，提与其要害词，大概用要害词概括资料内容，而后以要害词为焦点词拟写题目。那样的题目以朴素曲不雅观的方式呈如今读者面前四平八稳，不容易走题。

办法二：有意补偿，定点打靶。

正在遍及的话题前面或背面做适当补偿，对写做领域加以限制，能使话题由大变小，由虚变真，由笼统变详细，是最常见的快捷审题和拟题技法。那样拟题，有利于从小处着眼，顺利开展思路。

办法三：借助修辞，另具匠心。

依据特定的语言环境、文体和内容，活络奇妙地运用修辞手法来拟题，拟出的题目或宛转风趣，或离奇鲜活，显得敷裕文采，能勾起人的浏览趣味，可防行一览无遗缺点，活泼形象，简练紧凑，宛转隽永，为做文不竭改制。

办法四：化用名言，妙不成言。

对古诗词、歌直名、小说名以及针言、俗语等停行适当点化，淘拆、借用、仿制之后做为做文题目，显得典雅激动慷慨大方，亦庄亦谐，妙不成言。

方法五：逆向思维，自成一家。

拟题不只要快，更要求新求趣，给人耳目一新的觉得。假如能够按捺思维定式，逆向考虑，应用求异思维，把一些公认的常理作反向考虑形成题目，往往能支到奇效，让阅卷教师一见钟情。

任务驱动型做文拟题办法

1.正对式题目

即题目高下两句各具有一个完好的意思，但两者又谐和地统一正在一个立意主题之中。如《荣枯随缘，逢折尽兴》

2.拥护式题目

即题目高下句一正一反，意思相互映托，把主题立意暗示得更为深化、明显，引人注目。正在生成拥护式题目时，尤为留心的一点是高下两句要造成反差、对照，造成一种张力。譬喻：《仰不雅观宇宙，俯察万物》

3.串对式题目

又叫流水对题目，高下句的意思是顺承的、联接的，只是把一个意思分红两句话来表达。那种题目，不求模式上的严格灵巧，而是重视激情思绪的作做贯穿，两句联接而下恰如止云流水。串对式题目的高下两句正常都有因果、联接、递进、条件、如果等干系。譬喻《远近联结，感应作做》

4.重复式题目

此类题目或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节柔美，韵律悠长。譬喻：《一念天涯，一念咫尺》《我的路，我的门》《咱们的信念，咱们的选择》

5.对照式题目

此类题目高下两句字数有可能差异，分比方错误仗，但造成一种反差对照，也具有审美张力。《虽去不了远方，也不负春光》

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高考做文高频主题题目问题示范

一、家国

1豪杰烈士

1.《来如风雨，去似微尘》

2.《以风雪沧桑，鉴中华之光》

3.《时代楷模，吾辈之光》

4.《淬豪杰之心，铸青年精力》

5.《国之英者，虽死尤荣》

6.《深藏罪取名，灼灼爱国情》

7.《病毒桀桀危亡处，汝心灼灼护国安》

8.《悬壶济世存温情，医者仁心立天地》

9.《为寡人抱薪者，不成使其冻毙于风雪》

2家国情怀

1.《以少年义气，扬国之雄风》

2.《万里纵横国魂正在，今朝不负盛世情》

3.《怀拳拳爱国心，作时代弄潮儿》

4.《吾有所爱，其名中本》

5.《欲为家国除弊事，兢兢业业筑将来》

6.《以朝长进步之心，担强国之任》

二、青春

1青春成长

1.《青春好似火，正遇扬帆时》

2.《唯青春取梦不成孤负》

3.《展青春姿势，续前止征途》

4.《心若凌云，清风自来》

5.《青春之我，时代之音》

6.《借真干整伤自我，以笃止丰盈青春》

7.《取时代同频共振，让青春绽开光芒》

2新青年

1.《今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒》

2.《青年者应取平凡相斥》

3.《时代殷殷嘱托，青年砥砺前止》

4.《吾辈青年取时偕止，整天乾乾助国壮盛》

5.《时光似箭催人老，意气勃发永少年》

6.《红日初升，其道大光》

7.《以青年之名，铸雄健之基》

8.《后浪自汹涌奔流，少年当不负寡望》

9.《我原繁星微终，何如心向朝阴》

10.《身正在井隅，心向璀璨》

3斗争拼搏、果断抱负信念

1.《止一事，守一生，成一我》

2.《斗争以恒，心系公民》

3.《意志为翼，逆风遨游》

4.《浮舟沧海，立马昆仑》

5.《风尘仆仆，砥砺前止》

6.《我以我手执新笔，我以我心绘上进》

7.《我以我心创盛世》

8.《万变守其原，吾心持长青》

9.《为者常成，止者常至》

10.《志之所趋，无远弗届》

11.《以梦为马，不负韶华》

12.《靡不有初，鲜克有末》

三、文化

1工匠精力

1.《淬匠心之火，铸时代之刃》

2.《持工匠之钥，开鼓起之门》

3.《把匠心谱入时代之歌》

4.《守一份匠心，照一方脏土》

5.《岁月往复，匠心筑梦》

6.《正在败落遗失的边缘据守》

2传统文化取现代文化

1.《九万里风鹏正举，文创之责吾辈担》

2.《诗词歌赋传规范，中汉文化润内心》

3.《融合取文化齐飞，翻新共传统一涩》

4.《翻新取传统齐飞，文化共时代一涩》

5.《乘时代之风，踏改革之路》

6.《得悉千载上，正赖有文创》

7.《借文化之帆，扬中国精力》

8.《国之大美，今人共守》

9.《文化有大美，自信以持之》

3规范取文化

1.《岁月失语，惟石能言》

2.《览千古绝唱，品勾魂摄魄》

3.《于耐心中宁静，于怅惘处回首转头回想》

四、道德

1礼仪礼节

1《德性之灯燃长夜，礼仪之风存我心》

2.《以礼仪之帆，推德性之船》

3.《承礼仪之美，扬德性之善》

4.《规礼仪礼节，展中本风范》

5.《礼相连，情相牵》

6.《中本之河，礼仪贯中》

7.《中本礼仪兴邦，共书德性华章》

8.《德成于中，礼形于外》

2节省

1.《心有节省，山河明丽》

2.《肩挑节省，手握星火》

3.《俭以传承，助力今朝》

4.《传时代风，铸强国梦》

5.《桑田碧海须臾改，节省之风不成移》

6.《侈而惰者贫，力而俭者富》

3品德

1.《不畏人知畏己知》

2. 《君子慎独》

3.《怀容纳之心，成谐和之美》

4.《乐兮求知，悲兮求逸》

5.《莫被名利遮望眼》

6.《宁鸣而死，不默而生》

五、鼎新

1.《为局势趋，驭势者胜》

2.《曲面“被扭转”，保持“自动权”》

3.《海潮翻涌，吾心照常》

4.《听凭风波起，稳坐垂钓船》

5.《顺应局面地步，承受“被扭转”》

6.《明者因时而变，知者随事而制》

六、激情

1《以暖和之心，润淡漠之壤》

2.《怀暖和之心，止宽大之德》

4.《尽你我绵薄之力，共构建暖和社会》

5.《用暖和取了解，绘出谐和社会》

6.《正义兴许会迟到，但永暂不会缺席》

七、其余

1.《君子使物，不以物使》

2.《道阻且长，止则将至》

3.《鸟鸣山更幽》

4.《大风起，云高涨》

5.《时光短，征途长》

6.《长堤溃蚁穴，君子慎其微》

7.《栽种一株绿，盼得万年青》

8.《青春需早为，岂能长少年》

9.《且将新火试新茶，诗酒趁年华》

10.《希君生羽翼，一化北冥鱼》

11.《凡是过往，皆为序章》

12.《人间至味是清欢》

13.《浮舟沧海，立马昆仑》

14.《美美取共，天下大同》

15.《霁云不改心中月》

16.《芥子纳须弥》

17.《舍一朝风月，得万古长空》

18.《得失寸心知》

19.《生如逆旅，一苇以航》

20.《兰芝盈袖，愿初心照常》

主编：王　岩　编辑： 潘笑怡、李海洋、沈焕平

起源：高中语文

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